USO SEGURO Y RESPONSABLE EN LA RED: RECURSOS PARA USAR EN EL AULA de Bárbara Gregores y Miriam Barreiro Canda

USO SEGURO Y RESPONSABLE EN LA RED: RECURSOS PARA USAR EN EL AULA

Podemos llevar a cabo un uso seguro y responsable de la red en el aula utilizando una serie de aplicaciones, herramientas,...Las clasificamos según diferentes actividades:

1. Cómo y dónde buscar por Internet

Aprender a extraer información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la fiabilidad de esta información, es una habilidad importante a adquirir. Las fuentes seleccionadas son: 

• Google Académico que permite buscar bibliografía  especializada en un gran número de diciplinas y fuentes profesionales.
• Youtube EDU como una colección  de videos con  clases de corta duración de profesores y cursos completos de las universidades.

2. Capturar y gestionar información

Es importante conocer las herramientas que permiten capturar y gestionar nuestra información desde cualquier equipo y compartirla fácilmente. Algunas herramientas a utilizar son:

• Google Drive  admite la colaboración en línea en un mismo archivo.
• Symbaloo EDU que permite organizar y agrupar en un único lugar de herramientas y webs online que se utilizan a diario.

3. Crear contenido

Para la creación de un contenido debe analizarse qué herramienta facilita mejor un aprendizaje concreto: las infografías nos ayudan con las representaciones visuales de información; los vídeo tutoriales permiten exponer un tema, incrementando de forma paulatina la dificultad; los mapas mentales son organigramas que promueven la organización de información y la relación de conceptos de una forma gráfica y visual; los podcasts permiten un aprendizaje apoyado tan sólo en el audio que resulta muy adecuado para trabajar la correcta pronunciación y comprensión en un idioma extranjero. Algunas de las herramientas esenciales para crear presentaciones son:

• Mindomo permite la creación de mapas mentales.
• Audacity que es un editor y grabador de audio libre.
• Animoto: una sencilla herramienta para montar videoclips a partir de imágenes y vídeos.

4. Trabajar y colaborar en línea

Establecer un espacio de comunicación y colaboración en red con alumnos/as, padres y la comunidad docente es muy útil para el desarrollo de un plan de estudios. Gracias a las herramientas sociales y las plataformas online se crean espacios virtuales que permiten desarrollar proyectos y facilitan el trabajo en equipo a través de debates, comentarios y foros de discusión. Algunas de las herramientas son:

• Blogger, Tumblr y Wordpress
• Colaborar con proyectos en Wikis

5. Conectarse virtualmente

La videoconferencia proporciona una nueva manera de conectar a los alumnos/as con algún agente externo al centro, por ejemplo, un experto en un determinado tema sin desplazarse. Algunas de las herramientas son:

• Skype para conectar el aula con otros centros.
• Facetime

6.  Participar en las redes sociales

Las personas deben saber gestionar su propia identidad digital con eficacia con el fin de proyectar una buena imagen. Por tanto, es necesario la gestión adecuada de redes sociales. Las redes seguras son: Redeiras y Tiching.

Alguna de las aplicaciones que permiten controlar y proteger el uso de los niños/as hace de los dispositivos es Qustodio.

7. Crear y gestionar aulas virtuales

El uso de un aula virtual en los centros educativos es cada vez más extendido con el fin de crear un espacio en línea en donde profesores, estudiantes y en algunos casos padres, puedan interactuar, comunicarse y consultar contenidos educativos multimedia. Algunas son:

• Edmodo
• ClassDojo