E-portafolio de Miriam Barreiro y Bárbara Gregores

POLÍTICAS Y PROGRAGRAMAS DE INNOVACIÓN CON TIC EN EXTREMADURA  Miriam Barreiro Canda EScholarium. Entorno Virtual de Aprendizaje para Enseñanzas no Universitarias                                                                                DESCRIPCIÓN Es un proyecto de educación digital que supone una transformación del proceso de enseñanza-aprendizaje utilizando medios digitales, y, en especial, los libros de texto digitales. Progresivamente irá integrando diferentes aplicaciones y herramientas de software educativo. Actualmente es un entorno virtual de aprendizaje multiplataforma y multidispositivo. TERRITORIO AFECTADO La Comunidad Autónoma de Extremadura. DURACIÓN Y PERÍODO TEMPORAL Aprobado el 29 de Septiembre de 2012. La primera fase se implementó a...

USO SEGURO Y RESPONSABLE EN LA RED: RECURSOS PARA USAR EN EL AULA Podemos llevar a cabo un uso seguro y responsable de la red en el aula utilizando una serie de aplicaciones, herramientas,...Las clasificamos según diferentes actividades: 1. Cómo y dónde buscar por Internet Aprender a extraer información online de forma efectiva y saber cómo comprobar la fiabilidad de esta información, es una habilidad importante a adquirir. Las fuentes seleccionadas son:  Google Académico que permite buscar bibliografía  especializada en un gran número de diciplinas y fuentes profesionales. Youtube EDU como una colección  de videos con  clases de corta duración de profesores y cursos completos de las universidades. 2. Capturar y gestionar información Es importante conocer las herramientas que permiten capturar y gestionar nuestra información desde cualquier equipo y compartirla fácilmente. Algunas herramientas a utilizar son: Google Drive  admite l...

POLÍTICAS Y PROGRAMAS DE INNOVACIÓN CON TIC Dentro del Plan de Educación Digital de Extremadura (INNOVATED) podemos observar que ha sido publicada en la Instrucción 20/2018 de la Secretaría General de Educación. Persigue objetivos tan importantes como el facilitar y favorecer el cambio metodológico en la enseñanza en el aula; promover la elaboración del Plan de Educación Digital de Centro (PED); integrar en los procesos educativos el uso de dispositivos móviles digitales; mejorar el rendimiento académico y la formación del alumnado; fomentar las competencias del siglo XXI;...  Para lograr estos objetivos es necesario que cada centro elabore un PED como modelo de uso e integración de las TICs en el centro educativo, determina los ámbitos de actuación , los objetivos que se pretenden seguir, las personas y los colectivos que se corresponsabilizan con él. El PED viene a sustituir al anterior, el Plan TIC. Además dentro de INNOVATED nos encontramos con programas educativ...

ROBÓTICA: BEE-BOT DE VACACIONES A MARTE Elaborado por: Miriam Barreiro Canda, Lucas Vaquero Díaz y Bárbara Gregores Presa 1. INTRODUCCIÓN Introducción del uso del Bee-Bot como herramienta para trabajar de manera colaborativa contenidos de ciencias dentro del aula, con el fin de aumentar la motivación de los alumnos aprovechando el carácter lúdico de la robótica. 2. METODOLOGÍA   2.1 DESTINATARIOS Alumnado de 1º curso de E.P. 2.2 OBJETIVOS - Resolver problemas de orientación espacial: delante- detrás, arriba-abajo, derecha-izquierda. - Trabajar en equipos, respetando la opinión de los demás y las ideas ajenas. 2.3 CONTENIDOS - Resolución de problemas de orientación espacial: delante-detrás, arriba-abajo, derecha-izquierda. - Trabajo en equipos, respetando la opción de los demás y las ideas ajenas . 2.4 ACTIVIDADADES 1. ACTIVIDAD DE LA PRIMERA SESIÓN (50`) En la primera sesión el alumnado conocerá el funcionamiento del Bee-bot med...

PROYECTOS INNOVADORES PLAN PROXECTA Nivel educativo: Centros de enseñanza no universitarios sostenidos con fondos de la Consellería de Cultura, educación y ordenanación universitaria de la Xunta de Galicia. Materia: Interdisciplinar. Edad de los destinatarios: De 3 a más 18 años. ¿Qué y cómo se hizo?: Convocatoria anual.  La última convocatoria  aparece en la Resolución del 15 de septiembre de 2017. Utilidad: Fomentar la innovación educativa en los centros a través de programas educativos en tres líneas principales: desarrollo de las competencias clave, desarrollo de elementos transversales, investigación en metodologías comunes. Fortalezas:  Realización de actividades formativas para el profesorado.  Seguimiento y asesoramiento por parte de la Consellería.  Difusión de  los mejores proyectos  a través de Eduga y la Revista Galega do Ensino. Debilidades:  Sólo se difunden parte de los proyectos.  Se ll...